Veja grátis o arquivo Ginastica de academia no Brasil Uma História de Vida da professora Monica enviado para a disciplina de Ginástica Categoria: Outro - 3 - 48331261 • A maior rede de estudos do Brasil Observando o gráfico, podemos afirmar que: (A) Janeiro foi o mês com a menor quantidade de chuva. (B) Em fevereiro choveu mais do que em abril. (C) A diferença entre a quantidade de chuva dos meses de março e de junho foi de 500 litros. (D) O mês de março foi o mês em que mais choveu. 6. (Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra a A sequência de meia hora de birra da criança de 3 anos fez a mãe entender o peso da interferência da TV na vida familiar. constata a professora de inglês Isabella Batista, de 26 anos Na sala de aula, a professora Julia fez uma pesquisa com os alunos para saber qual fruta eles mais gostam. Ela anotou as escolhas de cada um e decidiu mostrar os resultados de formas diferentes: um gráfico de colunas e um gráfico pictórico. No gráfico de colunas, ela usou barras para representar o número de alunos que escolheram cada fruta. Encontre uma resposta para sua pergunta a professora Luciana fez uma pesquisa com os alunos do 5 A sobre a preferência de filmes que eles gostam de assistir. no… a professora Luciana fez uma pesquisa com os alunos do 5 A sobre a preferência de filmes que eles gostam - brainly.com.br O gráfico a seguir apresenta as brincadeiras preferidas dos estudantes do 3º ano B. A brincadeira menos preferida é (A) Brincar de boneca. (B) Andar de skate. (C) Jogar vídeo game. (D) Jogar bola. _____ A professora Adiléa fez uma pesquisa com os alunos para saber o que mais gostaram na Festa Junina: _____ Atividade A professora de João pediu a ele que construísse um gráfico de barras dup indicando as temperaturas máxima e mínima previstas para a cidade onde mora, no período de uma semana. Ao pesquisar na internet as informações para compor o gráfico, João encontrou as seguintes temperaturas: ter 12 °C Máx. 7°C Min. sáb 16°C Máx. 6°C Min. qua 13°C Máx. 6°C Min. dom 17 °C Eles anotaram o nome de cada fruta e contaram quantos amigos gostam de cada uma. Com essas informações, a professora Ana fez um gráfico para mostrar qual fruta é a mais popular na turma. Olhando para o gráfico, diga qual é a fruta favorita da turma da professora Ana e quantos amigos gostam dela. Descreva o que o gráfico está mostrando. A turma da professora Carol trouxe 15 maçãs, 10 bananas e 5 peras. A turma do professor João trouxe 20 maçãs, 8 bananas e 7 peras. A turma da professora Ana trouxe 18 maçãs, 12 bananas e 4 peras. Com base nas informações do gráfico de colunas, qual é o total de peras trazidas por todas as turmas do 4º ano? Na semana do livro, a turma da professora Ana leu vários livros diferentes e fez uma pesquisa para descobrir qual era o livro favorito da turma. Para isso, eles contaram quantas vezes cada livro foi escolhido como o favorito e registraram essas informações em um gráfico de colunas, onde cada livro tinha sua própria coluna. Assim, o propósito deste trabalho é o de investigar como a professora atua nos processos de leitura e interpretação de gráficos em aulas de Biologia. Partimos do pressuposto de que a leitura de gráficos consiste de uma prática social e de que sua significação, como símbolos, ocorre por meio da interação com outros símbolos, como Neste vídeo, você vai aprender a analisar e ler gráficos. Os gráficos são ferramentas muito importantes na divulgação de dados. Nós os encontramos com bastante frequência em telejornais, em revistas, em jornais impressos ou em reportagens online. Para esse vídeo, eu criei alguns gráficos. Esses gráficos possuem dados fictícios, ou PDF | A interpretação de dados estatísticos apresentadas em gráficos vincula-se a competências que devem ser desenvolvidas pelos cidadãos no decurso de | Find, read and cite all the Tarefa de estudos dirigidos a distância Atividade integrada de Matemática e Tópicos Especiais III – SEMANA 11 Olá meus queridos! Preciso de algum retorno de vocês sobre essas atividades para poder elaborar as próximas. Durante a semana do livro, a escola primária organizou uma competição de leitura. Cada aluno participante recebeu um diário para anotar quantas páginas leu a cada dia. Ao final da semana, os diários foram coletados e os dados foram usados para criar um gráfico de colunas que mostra a quantidade total de páginas lidas por cada um dos 5º anos A e B. Com base no gráfico a seguir e no .
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