brincadeira e ao jogo. Por fim, mostrei o papel do professor de educação infantil frente às brincadeiras e os jogos. Mostrei a necessidade de conhecê-lo melhor para ajudar a criança a se desenvolver, pois, apesar de o jogo e da brincadeira ser uma atividade espontânea da criança, o professor necessita entendê-lo melhor crianças, a evolução que se deu a educação infantil. No segundo capítulo, inicia-se com a importância do lúdico no processo do brincar para aprendizagem, um abreve história do lúdico a origem como eram as brincadeiras antigas, a contribuição da brincadeira na educação infantil, o cuidar e educar através do brincar. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de Pesquisa-ação, onde as brincadeiras no universo escolar infantil foram o foco principal. 2. Professora Especialista da Faculdade FINOM e Orientadora do Artigo. RESUMO A presente pesquisa tem como tema: o lúdico na educação infantil: Jogos e Brincadeiras. Vivemos em uma sociedade em que a tecnologia avança aceleradamente, mas a arte do brincar está sendo A importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Revista Educação e Linguagem. p. 2 -17.Vol. 7, nº1. 2013. 2774a576f536917a99a29a6e c 671de86.pdf (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino). Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013. O lúdico é parte do cotidiano infantil e através do faz de conta, a criança cria seu mundo próprio, imitando sua vivencia com os adultos. Ao ser inserido na escola, sua Os jogos, diferente das brincadeiras, possuem regras previamente estabelecidas pelos jogadores. Outra grande diferença é que os jogos possuem uma finalidade competitiva, como marcar um ponto ou ganhar a partida. O foco do jogo está no ganhar, vencer a competição. Já nas brincadeiras geralmente não existem regras. A presente pesquisa tem por objetivo investigar a compreensão da psicomotricidade e sua importância para a aprendizagem da criança na percepção dos professores que atuam na Educação Este artigo realizou uma discussão sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil na primeira etapa da educação básica, com crianças de 0 a 05 anos. Pois, o brincar é uma ferramenta de suma importância para o desenvolvimento físico, emocional, cognitivo, social e cultural da criança. A referente pesquisa apresentada tem por intuito demonstrar ao educador a compreensão das atividades lúdicas e da importância desta na fase da educação infantil. Para que estes possam inserir esse tipo de atividade em seu planejamento, com intencionalidade e objetivos claros mediante suas ações. específicos: levantar a relação entre a ludicidade e a aprendizagem na educação infantil; reconhecer o uso de jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos na educação infantil; analisar as contribuições dos jogos e brincadeiras na aprendizagem na educação infantil. O enunciado do problema assim ficou expresso: “Quais as O lúdico na Educação Infantil Santana Silva, M.J. 2019 O lúdico na educação infantil: aspectos presentes na prática docente Silva, C.M.P. 2019 O lúdico da educação matemática na educação infantil Garcia, G.A. 2019 O lúdico na educação infantil: limites e possibilidades Silva, K.F. 2020 Fonte: a autora. Os jogos e brincadeiras na educação infantil. Os jogos e brincadeiras na educação infantil de matemática tem um papel fundamental no desenvolvimento do próprio pensamento da criança. Os jogos de matemática, principalmente, são fundamentais para a construção de uma aprendizagem mais fácil sobre os números e operações matemáticas. prover de valores, regras, crenças e ritmos. Ao usufruir dos jogos e das brincadeiras na Educação Infantil como uma estratégia, o educador ganhar forças e favorece o desempenho da criança. As brincadeiras aleatórias são tão importantes quanto às direcionadas pelo professor com objetivo para alcançar a integração e É essencial a utilização do jogo na educação infantil. E o professor precisa valorizar o lúdico como garantia de um desenvolvimento contínuo. Introduzindo-o na prática educativa, pois existe uma ligação entre infância, jogo e educação, o mesmo auxilia o desenvolvimento intelectual e favorece a autonomia e a sociabilidade. .
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